Kuélap - Machu Picchu comparacionesAutor: Mirko Lauer

Si bien la historia de este libro formalmente comienza hace unos 180 años, con el encuentro entre el juez Juan Crisóstomo Nieto y la ciudadela abandonada de Kuélap, la realidad en que él se desenvuelve cubre todo el tiempo Republicano. Así, la saga de la irrupción de Kuélap (1843) y Machu Picchu (1911) en la conciencia moderna del Perú es un fenómeno claramente bicentenario, y en tal medida este texto se suma a la conmemoración. Por lo pronto el aprecio por los monumentos prehispánicos y su consideración como parte importante de la nacionalidad surge en los primeros decenios de la República. El país independiente fue aprendiendo a entender los tesoros de su territorio a lo largo de un proceso de 200 años, una tarea compleja que todavía no termina.

El centenario de 1921 fue el momento en que por primera vez el país oficial se fijó en el pasado prehispánico, en particular el incaico. Lo hizo como un capítulo en la ideología de la Patria Nueva de Augusto B. Leguía. En la mejor faceta de ese interés político, lo incaico y lo autóctono fueron parte de un horizonte que la nación moderna debía alcanzar. ¿Por qué necesitó ese vínculo? La idea del indigenismo pesaba en la conciencia política desde inicios de siglo, y en la cultural desde un lustro atrás. La fama mundial de Machu Picchu ya iba a velocidad de crucero. Pero los descubrimientos o saltos a primer plano de los demás grandes monumentos arqueológicos todavía estaban por venir (y también las grandes rebeliones campesinas de 1922 a 1929).

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Miradas transversales sobre la nueva ciudad de Charles Sutton, de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura - Filial Norte

Este libro digital se enmarca en una visión de investigación continua y busca generar pistas de reflexión y escenarios urbanos que puedan servir de insumos en los procesos de urbanización que ya se han puesto en marcha. El documento también pone en crisis la nueva ciudad Charles Sutton a través de dos visiones: conceptual y proyectual. La publicación presenta los textos docentes y la compilación del Taller de Proyectos VI, realizado durante los semestres 2022-I y 2022-II, y pretende incorporar en la discusión académica la oportunidad de proponer distintas formas de habitar el desierto a partir de una operación agroexportadora de gran escala.

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